Daugavpils Inovāciju centrs – jauna mācīšanās vide ikvienam, kur var daudz eksperimentēt, pētīt, radīt inovatīvus risinājumus, attīstīt uzņēmējdarbības spējas, sasaistīt mācību saturu ar reālo dzīvi un digitālo vidi.
Interaktīva ekspozīcija STEM (zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātika) un uzņēmējdarbības jomā izvietota vairāk nekā 940m2 platībā.
Ekspozīciju veido interaktīvi un izglītojoši eksponāti šādās tēmās:
– veselība, ģenētika, tehnoloģijas medicīnā
– bioloģija, anatomija, uzturs
– uzņēmējdarbība, biznesa lēmumu pieņemšana, matemātika
– fizika, robotika, astronomija, ģeogrāfija
– ekoloģija, vide, mežsaimniecība
Info no STEM un pilsoniskās līdzdalības kataloga
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | Izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Daugavpils Inovāciju centrs (Vienības iela 30, Daugavpils) | |
| Ievadā norises vadītājs noskaidro, ko dalībnieki zina par Latvijas dabu, augiem, dzīvniekiem un putniem. Norises vadītājs aicina dalībniekus atrast dzīvniekus pēc pēdām. Dalībniekiem izdala dzīvnieku un pēdu nospiedumu attēlus. Uzdevums ir pareizi atrast un izvietot atbilstošo dzīvnieka attēlu ar pēdu nospiedumu attēlu. Noskaidro un pārrunā, kuru dzīvnieku pēdas bija visgrūtāk noteikt un kāpēc. Turpinājumā dalībnieki tiek aicināti iemācīties saklausīt un noteikt dzīvnieku skaņas. Tiek atskaņotas dabas, dzīvnieku un putnu skaņas; dalībnieku uzdevums ir uzminēt skaņas īpašnieku. Noslēgumā norises vadītājs kopā ar dalībniekiem pārrunā norises laikā apgūto. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | Izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Daugavpils Inovāciju centrs (Vienības iela 30, Daugavpils) | |
| Norises mērķis - iepazīt planētas, izprast dienas un nakts rašanos. Norises ievadā - diskusija par Saules sistēmu. Katram dalībniekam tiek iedota darba lapa ar planētu attēliem, un turpat uz lapas ir to nosaukumi. Ir nepieciešams savienot planētu ar nosaukumu. Norises vadītājs kopā ar dalībniekiem izpilda šo uzdevumu un izstāsta faktus par šīm planētām. Dienas un nakts maiņa. Norises vadītājs izvēlas vienu dalībnieku un nostādina to nodarbību telpas centrā (ZEME), tad nākamais dalībnieks - SAULE, un cits dalībnieks - MĒNESS. Zeme un Mēness sāk griezties, bet Saule nekustas, tā parāda un izskaidro diennakts maiņu. Turpinājumā uzdevums “Izveido savu Zemes modeli”. Katram dalībniekam tiek izsniegta putuplasta lode un plastilīns. Plastilīnu aplipina apkārt lodei un ar koka kociņu piesprauž pie putuplasta pamatnes. Pārrunā rezultātu. Noslēgumā vadītājs noskaidro, ko dalībnieki ir iemācījušies, kopā ar dalībniekiem pārrunā apgūto. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | Izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Daugavpils Inovāciju centrs (Vienības iela 30, Daugavpils) | |
| Norises mērķis – veidot priekštatu par magnētu un radīt vēlmi eksperimentēt. Norises ievadā diskusija par magnēta un dažādu materiālu īpašībām, to izmantošanas veidiem. Vadītājam ir spēcīgs magnēts, un viņš piedāvā norises dalībniekiem pārbaudīt tā spēku. Traukā ir iebērtas saspraudes, dalībnieki pa vienam nāk un tur savu plaukstu virs saspraudēm. Norises vadītājs novieto magnētu plaukstas virspusē, rezultātā saspraudes "piemagnetizējas" pie plaukstas. Norises vadītājs aicina dalībniekus izpētīt dažādu materiālu magnētismu - uzdevums “Materiālu izpēte”. Dalībnieku uzdevums ir pārbaudīt, vai burciņu saturs magnetizējas. Burciņu saturs: metāla skaidas, pūkainā stieple, papīrs, magnētiskās smiltis un krāsainās saspraudes. Diskutē par materiālu īpašībām. Turpinājumā uzdevums „Apslēpto dārgumu meklētājs”. Norises dalībnieki ir sadalīti grupās, tiek izsniegti „apslēpto dārgumu” meklēšanas komplekti (kastes ar skaidām, kurās noslēpti dažādi priekšmeti) un magnēti. Dalībnieku uzdevums: ar magnēta palīdzību atrast un sašķirot priekšmetus, kuri pievelkas vai nepievelkas. Kopīgi ar dalībniekiem norises vadītājs secina par nodarbībā izpētīto: magnēta īpašībām, metālu un citu materiālu īpašības. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Pilsoniskās līdzdalības caurviju prasme | pirmsskolas izglītojamie | Izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Daugavpils Inovāciju centrs (Vienības iela 30, Daugavpils) | |
| Norises ievadā - iepazīšanās ar darba kārtību pirms došanās improvizētā ceļojumā uz mežu. Diskusija par to, vai kāds ir bijis mežā, ko drīkst darīt mežā un ko nedrīkst (laba un slikta rīcība). Izglītojamie tiek sadalīti grupās, katra grupa saņem mugursomu ar dažādām lietām, kas var noderēt mežā. Grupa kopā ar norises īstenotāju dodas ceļojumā. Norises telpā ir izveidota ugunskura/atpūtas, dabas izpētes un dabas piesārņojuma pietura. Dabas izpētes pieturā dalībnieki iepazīstas ar Latvijas dabas vērtībām, diskutējot, kā nepieciešams rūpēties atbildīgi un ar cieņu pret dabu un tās vērtībām. Turpinājumā dabas piesārņojuma pieturā dalībnieki ierauga dažādas lietas, kurām nevajadzētu būt mežā (maisiņi, apģērbs, u.c.). Notiek atrasto lietu analīze: vai visām lietām ir vieta mežā, vai ir labi, ja cilvēks izmet atkritumus mežā. Dalībnieki tiek aicināti ievērot noteikumu "Dabā ejot, ko atnesi, to aiznes!" Kopā saliek atkritumus maisā. Noslēgumā ugunskura/atpūtas pieturā dalībnieki tiek aicināti apskatīties, kas ir mugursomā, vērtējot, kas ir noderīgs mežā. Diskusija par ugunskura ierīkošanas vietu un drošības noteikumiem, aktualizēts jautājums par to, vai dalībnieki zina ugunsdzēsības un glābšanas dienesta tālruni. Noslēgumā norises vadītājs kopā ar dalībniekiem pārrunā apgūto, noskaidro, ko jaunu ir uzzinājuši. | |||