Rīga Zoo mācību ekskursijas skolēniem un pirmsskolas bērniem
Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs piedāvā izglītojošas mācību ekskursijas un nodarbības dažādiem vecumiem – no pirmsskolas līdz vidusskolai. Programmas palīdz apgūt dabaszinības, bioloģiju un vides tēmas praktiski, vērojot dzīvniekus un piedaloties interaktīvās aktivitātēs.
Nodarbības notiek Rīga Zoo teritorijā un apvieno pastaigu, dzīvnieku vērošanu, sarunas ar gidu un praktiskus uzdevumus.
📚 Mācību ekskursijas Rīga Zoo
Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs piedāvā mācību ekskursijas skolēniem, kas apvieno izglītojošu saturu ar aizraujošu pastaigu pa zoodārzu. Ekskursiju laikā skolēni gida pavadībā iepazīst dzīvnieku daudzveidību, to dzīvesveidu, pielāgojumus un nozīmi dabā.
Programmas piemērotas dažādiem vecumiem un var tikt pielāgotas konkrētajai grupai, sezonai un aktuālajiem notikumiem zoodārzā.
Dalībnieku skaits: 10–30 personas
Ilgums: līdz 1,5 stundām
Valoda: latviešu vai angļu
Cena: ieejas maksa + 60 € darba dienās
Pieteikšanās: zooskola@rigazoo.lv | 22003212
Izglītojoša ekskursija pa zoodārzu, kuras laikā skolēni iepazīst dažādu dzīvnieku dzīvi, uzvedību un pielāgojumus. Ekskursija notiek gida pavadībā un tiek papildināta ar interesantiem faktiem un pārsteiguma elementiem.
- dzīvnieku daudzveidība un pielāgojumi;
- stāsti par Rīga Zoo iemītniekiem;
- gida vadīta pastaiga pa zoodārzu;
- interaktīvi elementi un iesaiste.
Maršruts var tikt pielāgots konkrētajai grupai un aktuālajiem notikumiem dzīvnieku dzīvē.
Ekskursija programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros, kas iepazīstina skolēnus ar dzīvniekiem Latvijas dabā un kultūrā. Skolēni pēta dzīvniekus pilsētu ģerboņos, teikās un nostāstos, kā arī salīdzina to uzvedību ar realitāti.
- dzīvnieki Latvijas dabā un kultūrā;
- pilsētu ģerboņi un simbolika;
- teikas, nostāsti un tradīcijas;
- dzīvnieku pielāgojumi un aizsardzība.
Valoda: latviešu
Pieejamība: darba dienās
🔬 Mācību nodarbības (STEM)
Mācību nodarbības piedāvā padziļinātu dabaszinību, bioloģijas un vides izglītības apguvi, izmantojot praktisku pieeju. Skolēni un bērni mācās, vērojot dzīvniekus, analizējot to uzvedību un piedaloties interaktīvās aktivitātēs.
Nodarbības tiek veidotas atbilstoši vecumam un mācību saturam – no pirmsskolas līdz vidusskolai. Tās notiek gan ārā, gan telpās.
Dalībnieku skaits: 10–30
Ilgums: ~1,5 stundas
Valoda: latviešu vai angļu (atkarībā no programmas)
Cena: ieejas biļetes + 60 €
Pieteikšanās: zooskola@rigazoo.lv | 22003212
Pirmsskolas nodarbības pieejamas ar STEM programmas finansējumu. Nodarbības notiek darba dienās, pieejamība ierobežota – rezervācija jāveic savlaicīgi.
🧒 Pirmsskola (4–6 gadi)
- dzīvnieku ķermeņa daļas un to funkcijas;
- kustība un pielāgošanās videi;
- dzīve uz sauszemes, ūdenī un gaisā.
- gaļēdāji, augēdāji, visēdāji;
- barības iegūšanas veidi;
- dzīvnieku ikdienas vajadzības.
- mežs, pļava, purvs un ūdens vide;
- dzīvotņu pazīmes;
- pielāgošanās dzīves videi.
🌿 1.–3. klase
- dzīvnieku grupas un to pazīmes;
- pārvietošanās dažādās vidēs;
- pielāgošanās dzīvesveidam.
- dzīvības pazīmes;
- dzīves apstākļi;
- barība, ūdens un patvērums.
- mežs, pļava, purvs, jūra;
- dzīvotņu atšķirības;
- cilvēka ietekme uz vidi.
🐣 4.–6. klase
- dzīvnieku vairošanās;
- attīstības stadijas;
- pilnā un nepilnā pārvēršanās;
- mazuļu aprūpe.
🧬 7.–9. klase
- ekosistēmas un to struktūra;
- barības ķēdes un tīkli;
- enerģijas plūsma;
- dabas līdzsvars un cilvēka ietekme.
🌍 10.–12. klase
- apdraudētās dzīvnieku sugas;
- dabas aizsardzības lēmumi;
- diskusijas un argumentēšana;
- ilgtspējīgi risinājumi.
🎒 Latvijas skolas soma – Dzīvnieki Latvijas dabā un kultūrā
Rīga Zoo piedāvā izglītojošas ekskursijas programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros, kas apvieno dabaszinības ar kultūrizglītību. Skolēni iepazīst dzīvniekus ne tikai dabā, bet arī Latvijas kultūrā, tradīcijās un simbolikā.
Programma palīdz attīstīt izpratni par dzīvnieku nozīmi cilvēka dzīvē, veicina interesi par dabu un stiprina saikni ar Latvijas kultūras mantojumu.
Piemērots: dažāda vecuma skolēniem
Dalībnieki: 10–30 skolēni
Ilgums: ~1,5 stundas
Valoda: latviešu
Cena: ieejas biļetes + 60 €
Pieteikšanās: zooskola@rigazoo.lv | 22003212
Izglītojoša ekskursija, kas palīdz skolēniem izprast dzīvnieku nozīmi Latvijas dabā un kultūrā. Nodarbības laikā skolēni pēta dzīvniekus pilsētu ģerboņos, iepazīst tos teikās un nostāstos, kā arī salīdzina ar reālajiem dzīvniekiem zoodārzā.
- dzīvnieki Latvijas dabā un to nozīme;
- dzīvnieki pilsētu ģerboņos un simbolikā;
- teikas, nostāsti un tradīcijas;
- dzīvnieku pielāgojumi un uzvedība;
- dabas un kultūras savstarpējā saikne.
Nodarbība palīdz attīstīt gan dabaszinību, gan kultūras izpratni, veicinot interesi par Latvijas vidi un mantojumu.
🎉 Citas ekskursijas un piedāvājums
Rīga Zoo piedāvā ne tikai mācību ekskursijas skolēniem, bet arī izklaidējošas un izglītojošas aktivitātes ģimenēm, draugu grupām un svinībām. Tā ir lieliska vieta, kur apvienot atpūtu ar jaunu zināšanu iegūšanu par dzīvniekiem un dabu.
🦁 Ekskursijas ar gidu
Apmeklētājiem pieejamas individuālas un grupu ekskursijas gida pavadībā, kas ļauj padziļināti iepazīt zoodārza iemītniekus.
Cena: no 60 € līdz 80 € par gidu + ieejas biļetes
- ekskursijas dažāda vecuma grupām;
- pielāgots maršruts un saturs;
- interesanti fakti par dzīvniekiem un to dzīvi.
🎂 Dzimšanas dienas zoodārzā
Rīga Zoo piedāvā iespēju svinēt bērnu dzimšanas dienas ar tematiskām aktivitātēm un dzīvnieku iepazīšanu.
Cena: no 120 € līdz 180 € par programmu + ieejas biļetes
- tematiskas programmas bērniem;
- dzīvnieku iepazīšana un aktivitātes;
- neparasta svinību vide.
📅 Kā pieteikties?
Lai rezervētu ekskursiju vai dzimšanas dienas svinības, ieteicams savlaicīgi sazināties ar Rīga Zoo un vienoties par piemērotāko datumu.
Info no "Skolas soma" programmas mājas lapas
Ekskursijas maršruts un saruna vijas caur Latvijas pilsētu ģerboņos atveidoto dzīvnieku prizmu, iesaistot skolēnus pētnieciskās aktivitātēs un darbībās. Tās laikā skolēni vēro dzīvniekus un izzina to dzīvesveidu savvaļā, iepazītos dzīvnieka pielāgojumus salīdzina ar teikās un nostāstos aprakstīto uzvedību, diskutē un rod argumentāciju par dzīvnieka izvēli Latvijas novadu pilsētu ģerboņos, atklāj likumsakarības kultūrainavas un dzīvnieku aizsardzības jomā.
Ekskursija ir starpdisciplināra, jo tajā ietverti temati par Latvijas vēsturi un kultūrvēsturi, Latvijas ģeogrāfiju, latviešu teikām, mītiem, mīklām un pasakām, kā arī par Latvijas dabu un tās aizsardzību.
Info no STEM un pilsoniskās līdzdalības kataloga
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir iepazīt dabas teritorijas un padziļināt izpratni par dzīvnieku pielāgojumiem videi. Ievada sarunā skolēni kopā ar norises īstenotāju nosauks dabas teritorijas – mežu, pļavu, purvu, jūru - un cilvēka veidotas teritorijas. Galvenajā daļā skolēni dosies pastaigā pa zoodārzu, novēros dzīvniekus un noteiks, kādās dabas teritorijās tie dzīvo savvaļā. Izmantojot darba lapas, skolēni mācīsies atšķirt mežu, pļavu, purvu, jūru un cilvēka pārveidotās teritorijas pēc to galvenajām pazīmēm. Praktiskajās aktivitātēs mācību klasē, izmantojot dažādus taktilos dabas materiālus, skolēni pētīs dzīvnieku un augu pielāgojumus dabas teritorijām. Noslēgumā skolēni reflektēs par iegūtajām zināšanām un diskutēs, kā cilvēki var saglabāt dzīvotnes un rūpēties par dabas daudzveidību. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir attīstīt novērošanas prasmes un izpratni par dzīvnieku anatomiju. Ievadā, izmantojot kustību aktivitāti, skolēni iepazīst un definē dzīvnieku grupas – zīdītājus, putnus, zivis, rāpuļus, abiniekus un kukaiņus. Norises turpinājumā, izmantojot darba lapas, skolēni izprot, kādu funkciju veic dažādas dzīvnieku ķermeņa daļas. Skolēni praktiskajā nodarbības daļā mācību klasē pēta dažādus taktilos dabas materiālus un spēlē asociatīvu spēli, tādējādi nostiprinot zināšanas un meklējot sakarības starp ķermeņa daļām un to funkcijām. Noslēgumā notiek reflektējoša diskusija par dzīvnieku pielāgošanos, aizsardzību un ķermeņa daļu lomu dzīvnieku dzīvē. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir nostiprināt skolēnu zināšanas par to, kā atšķirt dzīvu organismu no nedzīvā, kā arī izprast, kas dzīvniekiem ir nepieciešams, lai tie varētu dzīvot, augt un pielāgoties videi. Ievadā tiek organizēta ierosinoša spēle, kuras laikā skolēni mācās atšķirt dzīvu organismu no nedzīvā un kopā ar gidu definē galvenās dzīvības pazīmes. Izzinošās pastaigas laikā skolēni vēro dzīvniekus un analizē, kādi apstākļi tiem ir būtiski – ūdens, barība, plaša teritorija, sociālie kontakti un droša vide. Sarunās tiek diskutēts par piemēriem, kā dzīvnieki pielāgojas dažādām vidēm, un apspriests, kas notiek, ja apstākļi nav atbilstoši. Praktiskajā daļā mācību klasē skolēni strādā grupās ar izdales materiāliem, šķirojot dzīvniekiem piemērotos un nepiemērotos dzīves apstākļus, piedāvā iespējamos uzlabojumus un attīsta empātiju pret dzīvniekiem. Noslēgumā notiek reflektējoša diskusija par to, kā cilvēks var nodrošināt dzīvniekiem piemērotus dzīves apstākļus un rūpēties par mājdzīvniekiem. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Skolēniem tiek piedāvāta unikāla iespēja izprast, kā dažādu sabiedrības grupu un katra cilvēka pieņemtie lēmumi ietekmē gan dzīvnieku, gan cilvēku nākotni. Ievadā pārrunās sugu saglabāšanas aktualitātes un metodes pasaulē. Galvenajā daļā, sadaloties lomās – valdības pārstāvji, vietējie iedzīvotāji un vides aizsardzības organizācijas, dalībnieki izspēlēs 3 situācijas par pasaulē aktuālajām dabas aizsardzības un sugu saglabāšanas problēmām. Katras situācijas izspēlē dalībnieki diskutēs, argumentēs savu skatījumu un pieņems kopīgu lēmumu, balsojot par ilgtspējīgāko risinājumu. Skolēni salīdzinās savus secinājumus ar ekspertu viedokļiem, padziļinot izpratni par dabas aizsardzības lēmumu sarežģītību un nozīmi. Noslēgumā izspēlēs reflektējošas spēles par galvenajām iegūtajām atziņām. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Mācību norises mērķis ir padziļināt skolēnu izpratni par dzīvnieku vairošanos, augšanu un attīstību. Ievada sarunā veicina izpratni par to, kas ir vairošanās. Nodarbības pirmajā daļā skolēni kopā ar gidu novēro zoodārza dzīvniekus un, izmantojot atslēgas vārdu kartiņas, diskutē par to vairošanās uzvedību – dažādām stratēģijām, riestu, mazuļu, aprūpi, augšanu un attīstību. Nodarbības otrajā daļā skolēni praktiskajās aktivitātēs, klausoties audio ierakstus, mācīsies atpazīt dažādus dzīvnieku saucienus un sasaistīt tos ar vairošanos. Izmantojot attēlu komplektus, skolēni grupās atainos konkrēta dzīvnieka attīstības ciklu, papildus nostiprinās zināšanas arī par pilno un nepilno attīstības ciklu. Noslēgumā reflektēs par iegūtajām atziņām - par to kāpēc vairošanās ir tik svarīga. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Mācību norises mērķis ir padziļināt skolēnu izpratni par ekosistēmām, dzīvo organismu īpatnībām un savstarpējām attiecībām tajās. Ievada sarunā definē ekosistēmas jēdzienu un izpratni par to. Nodarbības pirmajā daļā tiek organizēta mācību ekskursija ar darba lapām, padziļinot izpratni par dzīvo organismu mijiedarbībām, pētot zoodārzā esošos dzīvniekus un izzinot to nozīmi dabiskajās ekosistēmās. Nodarbības otrajā daļā skolēni praktiskajās aktivitātēs, izglītojošu spēļu un grupu darba veidā, modelēs barības ķēdes, vielu apriti dabā, veidos trofisko piramīdu un diskutēs par ekosistēmas līdzsvara traucējumiem. Noslēgumā reflektēs par iegūtajām atziņām, kā ikviens cilvēks var veicināt ilgtspējīgu un saudzīgu ieradumu attīstību pret vidi un dzīvniekiem. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir attīstīt novērošanas prasmes, iztēli un izpratni par dzīvnieku ķermeņa uzbūvi. Ievadā, izmantojot kustību aktivitāti, bērni iepazīst dzīvnieku grupas – zīdītājus, putnus, zivis, rāpuļus, abiniekus un kukaiņus, kā arī pārrunā drošības noteikumus. Turpinājumā, novērojot dzīvniekus un izmantojot darba lapas, bērni noskaidro, kādu funkciju veic dažādas dzīvnieku ķermeņa daļas. Praktiskajā nodarbības daļā mācību klasē bērni šķiro dažādus taktilos dabas materiālus un attēlus attiecīgajās grupās, tādējādi nostiprinot zināšanas un meklējot sakarības starp ķermeņa daļām un to funkcijām. Noslēgumā notiek reflektējoša kustību un asociāciju spēle par dzīvnieku ķermeņa daļām. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir izprast, kāpēc dzīvnieki barojas, kādēļ barošanās veidi ir tik dažādi, kā arī iemācīties atšķirt dzīvo no nedzīvā. Ievada sarunā norises īstenotājs kopā ar bērniem pārrunā ikdienas ēšanas ieradumus un barošanās nepieciešamību cilvēkiem un dzīvniekiem. Izzinošas pastaigas laikā bērni novēro dzīvniekus un to īpatnības, sarunas veidā iepazīstas ar dzīvnieku barošanās paradumiem un mācās noteikt, ar ko tie barojas. Praktiskajā daļā mācību klasē skolēni pēta taktilos dabas materiālus, salīdzina gaļēdājus, augēdājus un visēdājus, kā arī šķiro dzīvnieku attēlus. Noslēgumā notiek reflektējoša diskusija par to, kādēļ dzīvniekiem ir nepieciešams baroties. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | pirmsskolas izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Rīgas Nacionālais zooloģiskais dārzs, Meža prospekts 1, Rīga, LV-1014 | |
| Norises mērķis ir iepazīt dabas teritorijas, iemācīties tās atšķirt un uzzināt, kas tajās dzīvo. Ievada sarunā bērni kopā ar norises vadītāju nosauc, kādas dabas teritorijas viņi pazīst, un pārrunā drošības noteikumus. Galvenajā daļā bērni dosies izpētes pastaigā pa zoodārzu, novēros dzīvniekus un noteiks, kādās dabas teritorijās tie dzīvo savvaļā. Izmantojot darba lapas, bērni mācīsies atšķirt mežu, pļavu, purvu, jūru un cilvēka pārveidotās teritorijas pēc to galvenajām pazīmēm. Praktiskajās aktivitātēs mācību klasē, izmantojot dažādus taktilos dabas materiālus, bērni mācīsies sasaistīt dzīvniekus un augus ar dabas teritorijām. Noslēgumā ar mīklu un jautājumu palīdzību pārrunā, ko bērni uzzinājuši un kā cilvēks var palīdzēt saglabāt dabas daudzveidību. | |||