PAR MUMS
Latvijas Nacionālais botāniskais dārzs ir
- lielākā augu kolekcija Baltijā 129 hektāru platībā;
- oranžērija ar četrām plašām zālēm;
- vides izglītības centrs “Botania”;
- vieta, kur iepazīt augu daudzveidību un mācīties botāniku;
- vieta, kur staigāt, skriet, skrituļot, braukt ar riteni, spēlēties un sarīkot jauku pikniku.
PIEDĀVĀJUMS
Brauciet uz Botānisko dārzu Salaspilī pēc stāstiem! Mūsu gidu krājumā ir simtiem stāstu, kas atklāj augu pasaules burvību. Par rūķiem, kas dzīvo Dārza tūju alejā. Par rituālu, kas jāveic, lai naudas koka augļi atnestu bagātību. Par apbrīnojamo fotosintēzes procesu, kas nodrošina dzīvību uz Zemes. Par to, kā Dārza laboratorijā brīnumdari baltos halātos iebur augus mēģenēs, padarot tos par pundurīšiem, un pēc tam atbur atpakaļ. Dārza ekskursiju vadītāji spēj ietērpt vārdos neskaitāmus stāstus, kurus klusējot vēstī svešzemju augi.
EKSKURSIJAS
– Ekskursijas ilgums – vidēji 1,5 stundas.
– Grupas lielums – līdz 25 skolēniem.
– Ekskursijas notiek visos gadalaikos.Ekskursijas maršruts un saturs mainās atkarībā no sezonas un auditorijas.
– Ekskursijas cena – 35 eiro + 4 eiro par ieejas biļeti katram skolēnam.
– Ekskursijas cenā iekļauts arī vides izglītības centra “Botania” patstāvīgs apmeklējums.
– Ekskursijas var pieteikt kultūrizglītības programmas “Latvijas skolas soma” ietvaros.
STEM
| Mācību joma | Mērķgrupa | Norises nosaukums |
|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | “Augi un maņas” |
| Dabaszinātņu mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | “Augu nozīme cilvēku dzīvē” |
| Dabaszinātņu mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | “Augu vairošanās. Zieda stāsts” |
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | “Mazā auga lielais potenciāls” |
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | “Dzīvības procesi auga orgānos” |
Detalizēta informācija: Valsts izglītības attīstības aģentūras mājas lapā.
Kā pieteikties?
- pa tālruni +371 67944610
- pa e-pastu ekskursijas@nbd.gov.lv
Foto no Nacionālā botāniskā dārza arhīva.
Info no "Skolas soma" programmas mājas lapas
Pēc kā skolēni varētu doties uz Nacionālo botānisko dārzu Salaspilī? Pēc stāstiem!
Nacionālā botāniskā dārza krājumā ir simtiem pasaku, stāstu un brīnumainu notikumu, kas atklāj augu pasaules burvību. Par rūķiem, kas dzīvo Dārza tūju alejā. Par rituālu, kas jāveic, lai naudas koka augļi atnestu bagātību. Par apbrīnojamo fotosintēzes procesu lapās, kas nodrošina dzīvību uz Zemes. Kā Dārza laboratorijā brīnumdari baltos halātos iebur augus mēģenēs, padarot tos par pundurīšiem, un pēc tam atbur tos atpakaļ – par īstiem augiem. Var ietērpt vārdos stāstus, par kuriem vēstī dārza senā ēka – dzejnieka Knuta Skujenieka bijusī mājvieta –, un stāstus, ko klusējot vēstī silto zemju augi oranžērijā.
*Nacionālais botāniskais dārzs atrodas Salaspilī, Miera ielā 1.
Info no STEM un pilsoniskās līdzdalības kataloga
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | "Botania" - Latvijas Nacionālā botāniskā dārza vides izglītības centrs Miera ielā 1, Salaspilī. | |
| Nodarbība notiek “Botania” ekspozīcijā, kurā ir gan skatāmi, gan taustāmi, gan apostāmi objekti. Skolēni, izmantojot darba lapas, ekspozīcijā meklē, pēta, nosaka un salīdzina augu orgānus, izmantojot visas savas maņas. Nodarbības vadītājs rosina salīdzināt sajūtas, pārdomāt pieredzēto un rast atbildes uz jautājumiem par augu smaržām, skaņām, tekstūru un izskatu. Noslēguma diskusijā klase nonāk pie secinājumiem par maņu orgānu nozīmi ikdienā. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Miera iela 1, Salaspils | |
| Āra nodarbība skuju koku iepazīšanai. Norises vadītājs secīgi iepazīstina skolēnus ar dažādiem skuju kokiem – gan Latvijas floras augiem (egle, priede, kadiķis), gan svešzemju sugām (duglāzija, lapegle, u.c.) Skolēni vēro un salīdzina koku stumbrus un vainagus, apraksta mizu un skujas, ievāc čiekuru kolekciju. Darba lapas, kurās ir pašu ierakstīti koku salīdzinošie dati, skolēni var vēlāk izmantot turpmākam darbam klasē.Kopsavilkums norises īstenotāja vadībā. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 1.-3.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Miera iela 1, Salaspils | |
| Nodarbībā skolēni iepazīst Botāniskā dārza oranžērijas augu daudzveidību, izprot augu augšanai nepieciešamos faktorus un to, kā moderna siltumnīca nodrošina augiem gaismu, siltumu un mitrumu. Norises īstenotājs skolēniem norāda uz dažādiem augiem, paskaidrojot to orgānu īpatnības un pielāgojumus dažādām vidēm (piemēram, tuksneša augi, tropu augi). Seko patstāvīgais darbs grupās: skolēni meklē augus, izmantojot to attēlus, pēta un apraksta tos. Noslēguma diskusijā kopīgi pārspriež augu līdzīgās un atšķirīgās pazīmes atkarībā no augšanas apstākļiem. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | "Botania" - Latvijas Nacionālā botāniskā dārza vides izglītības centrs Miera ielā 1, Salaspilī. | |
| Nodarbība notiek vides izglītības centra “Botania” ekspozīcijā. Tās mērķis – uzsākot padziļinātu bioloģijas apguvi vidusskolā, atkārtot un atsaukt atmiņā pamatlietas, ko skolēni apguvuši pamatskolā. Jaunieši saņem uzdevumus, kuru risinājumi meklējami ekspozīcijas interaktīvajos stendos. Uzdevumi iekļauj jautājumus par visiem auga orgāniem, to funkcijām un fizioloģiskajiem procesiem augos. Apmeklējums palīdz skolēniem diagnosticēt savas pamatzināšanas, pirms tiek padziļināti apgūti šo procesu molekulārie mehānismi un bioķīmija. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | Latvijas Nacionālais botāniskais dārzs | |
| Nodarbība veltīta augu audzēšanai in vitro tehnoloģijā. Nodarbības pirmā daļa ir prezentācija par augu mikropavairošanas metodi un tās izmantošanu Nacionālā Botāniskā dārza meristēmu laboratorijā - krāšņumaugu genofonda un reto augu sugu saglabāšanai. Nodarbības otrā daļa ir patstāvīgais darbs grupās darba stacijās. Skolēni pēta mēģenēs un kolbās izaudzētās augu sugas un krāšņumaugu šķirnes, modelē mikropavairošanas procesu, iepazīstas ar Latvijas retajiem augiem in vitro un pārstāda augus, mācoties ievērot sterilus laboratorijas apstākļus. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 10.-12.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Miera iela 1, Salaspils | |
| Nodarbībā jaunieši iepazīst Botāniskā dārza oranžērijas augu daudzveidību, IT izmantošanu augiem optimālu apstākļu nodrošināšanā, kā arī kaitēkļu bioloģiskās apkarošanas labo praksi. Nodarbībai ir divas daļas. Pirmajā daļā gids iepazīstina jauniešus ar oranžērijas augiem, to augšanas īpatnībām un atšķirīgajiem fizioloģiskajiem procesiem, izskaidro, kā darbojas viedās tehnoloģijas un demonstrē augu bioloģiskās aizsardzības metodes. Seko patstāvīgais darbs grupās – jaunieši meklē, pēta un apraksta augus un modelē tehnoloģiju iesaisti tiem nepieciešamo apstākļu nodrošināšanā. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 4.-6.klašu izglītojamie | "Botania" - Latvijas Nacionālā botāniskā dārza vides izglītības centrs Miera ielā 1, Salaspilī. | |
| Nodarbības ievadā vadītājs iepazīstina skolēnus ar kādu no augiem Botāniskajā dārzā un tā daudzveidīgām izmantošanas iespējām sadzīvē. Nodarbība turpinās vides izglītības centra “Botania” ekspozīcijā: skolēni kļūst par augu detektīviem ar misiju stendu krāsainajā kaleidoskopā atrast augu izmantošanas iespējas. Noslēgumā visi kopīgi pārrunā savus atradumus, veidojot semantisko tabulu. Nodarbībā skolēni ne vien papildina zināšanas par dabu, bet arī attīsta meklēšanas, analizēšanas un diskutēšanas prasmes. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | "Botania" - Latvijas Nacionālā botāniskā dārza vides izglītības centrs Miera ielā 1, Salaspilī. | |
| “Botania” piedāvā interaktīvu un košu augu vairošanās stāstu! Nodarbības sākumā, analizējot un salīdzinot prezentācijas materiālus, skolēni atsauc atmiņā ziedaugu dzīves ciklu un iemācās nosaukt un raksturot ziedaugu vairošanās veidus. Tas nodrošina teorētisko pamatu praktiskajam darbam “Botania” ekspozīcijā. Skolēni interaktīvajos stendos pēta ziedu daudzveidību, mācās terminus vientuļš zieds, ziedkopa, viendzimuma un divdzimumu zieds, kauslapas, vainaglapas, putekšņlapas, auglenīca. Noslēgumā skolēni preparē ziedus – praktiski apgūst zieda uzbūvi un nostiprina atmiņā apgūtos terminus. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Miera iela 1, Salaspils | |
| Nodarbība - orientēšanās Botāniskā dārza teritorijā. Tai ir divas daļas. Vispirms ekskursijas gida pavadībā. Tajā skolēni iepazīst Botāniskā dārza skujkoku kolekcijas, iegūst zināšanas par bināro nomenklatūru, pilnveido izpratni par jēdzieniem “suga” un “šķirne”. Gids izskaidro augu etiķešu saturu un iemāca no tām iegūt informāciju. Otrajā daļā skolēni strādā komandās: orientējoties pēc kartes, pilda uzdevumus par kailsēkļiem (apraksta augu īpašības, veido bioloģiskos zīmējumus, skaita, mēra u.c.). Nodarbību iespējams organizēt sacensības formā ar balvām uzvarētājiem. | |||
| Mācību joma | Mērķgrupa | Īstenošanas vieta | |
|---|---|---|---|
| Dabaszinātņu mācību joma | 7.-9.klašu izglītojamie | izglītojamie ierodas pie norises īstenotāja: Miera iela 1, Salaspils | |
| Nodarbībā skolēni iepazīst Botāniskā dārza oranžērijas augu daudzveidību un gūst priekšstatu par modernas siltumnīcas tehniskajām iespējām: sensoru darbību, elektroniskajām “smadzenēm”, apkures, ventilācijas, mitrināšanas sistēmām. Nodarbībai ir divas daļas: ekskursija gida pavadībā (45 min.), kurai seko patstāvīgais darbs grupās: skolēni meklē, pēta un apraksta oranžērijas augus un skaidro, kā siltumnīcā tiek nodrošināti konkrētajiem augiem nepieciešamie apstākļi. Papildus skolēni iegūst zināšanas par bināro nomenklatūru, augu etiķešu saturu, attīsta prasmi iegūt no tām informāciju. | |||