Zinātnes Zona – vieta kur zinātne vienmēr aizraujoša, interesanta un iedvesmojoša. Zinātniska laboratorija, kur var vērot īstus eksperimentus, piedalīties tajos, uzzināt daudz jauna un iemīlēties zinātnē. Piedāvājam šova programmas, darbnīcas, praktiskas nodarbības bērniem un pusaudžiem (no 1. līdz 12. klasei).
PIEDĀVĀJUMS
Tematiskas zinātniskās šova programmasPieejamās tēmas: gaiss, ūdens, uguns, elektrība, metāli, drošība, skaņa, ķīmija. Eksperimentus katrai programmai izvelēsimies atbilstoši skolēnu vecumam. Ir iespēja pasūtīt šovu ar mūsu viskrāšņākiem eksperimentiem.
Mums ir divas programmas, kas ir iekļautas programmā “Latvijas skolas soma”. (par kino specefektiem un arhitektūru).
Iespēja izstrādāt speciālu programmu pēc Jūsu vēlmēm, ja ir nepieciešamība!
Papildus var pasūtīt arī darbnīcas: slaimi (1.-4.kl.), kartupeļu baterija (2.-7.kl.), gāžu blīvums (1.-8.kl), saldējums (1.-12.kl.).
STEM
Mācību joma
Mērķgrupa
Norises nosaukums
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3. klašu izglītojamie
Materiālu īpašību pētīšana
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3. klašu izglītojamie
Vielas un vielu maisījumi
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3. klašu izglītojamie
Vēja rašanās un temperatūra
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3. klašu izglītojamie
Zemdūdene un cēlējspēks
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3. klašu izglītojamie
Magnētiskais lauks un kompass
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6. klašu izglītojamie
Ķīmiskās pārvērtības un šķīdumi
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6. klašu izglītojamie
Vides skābums
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6. klašu izglītojamie
Baterijas un Volti
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6. klašu izglītojamie
Kompozītmateriāli un blīvums
Dabaszinātņu mācību joma
7.-9. klašu izglītojamie
Skābes un bāzes kā pretstati
Dabaszinātņu mācību joma
7.-9. klašu izglītojamie
Ķīmiskās reakcijas pazīmes
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12. klašu izglītojamie
Galvaniskais elements un metālu pārklājumi
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12. klašu izglītojamie
Ķīmiskās reakcijas ātrums
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12. klašu izglītojamie
Ogļhidrātu ķīmija
CENA
Latvijas skolas somas programmai piemērots šovs – 150 EUR/ grupai (līdz 30 skolēniem, pavadošajām personām – bezmaksas).
STEM nodarbība – 220 EUR/ grupa (līdz 30 skolēniem, pavadošajām personām – bezmaksas).
Citas programmas un darbnīcas – sākot no 100 EUR (cena atkarīga no skolēnu daudzuma un izvēlētās programmas).
Interaktīvā nodarbībā skolēni uzzina, kā mūsdienās zinātne palīdz veidot filmas un teātra izrādes.
Par pamatu ņemot Latvijas filmu “Dvēseļu putenis”, tiek rādīts, kas nepieciešams, lai radītu ticamus efektus un pēc iespējas precīzāk attēlotu filmā redzamos notikumus. Skolēni uzzina, kā gatavo mākslīgās asinis, speciālus degošos šķidrumus, kā dažādu darbību veikšanai trenējas kaskadieri utt. Tas viss nebūtu īstenojams bez ļoti precīziem aprēķiniem un specifiskām zināšanām.
Ieskatīsimies aizkulisēs, lai saprastu, kā rodas īstā māksla!
Nodarbības mērķis ir parādīt, ka arhitektūras un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanai un atjaunošanai ir vajadzīgas pamatīgas zināšanas par materiālu fizikālajām un ķīmiskajām īpašībām, kā arī vides ietekmi uz tiem.
Nodarbība ietver vairākas tēmas:
Tiks izmantoti demonstrējumi, kuri ir uzskatāmi un skolēniem palīdzēs vienkārši saprast procesu būtību. Klātienes nodarbībā skolēniem būs iespēja piedalīties demonstrējumos un eksperimentos.
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: skolēni eksperimentāli pārbauda magnētisko lauku un kompasa darbību. Metodes: praktisko nodarbību sāksim ar teorētisku ievadu, kurā aktualizēsim neredzamos magnētiskos laukus. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments pāros "Magnētiskā lauka vizualizācija", kurā skolēni vizualizē magnētisko lauku ar dzelzs skaidiņām. Eksperiments pāros "Elektromagnēti", kurā skolēni praktiski izpēta elektromagnēta darbību. Eksperiments pāros "Kompass un Zemes magnētiskais lauks", kurā skolēni uztaisa kompasu un pārbauda tā darbību. Eksperiments pāros "metālu magnetiskās ipašibas" kur skolēni salidzina dažadu metāli mijiedarbību ar magnētiem.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Skolēni eksperimentāli mācās atšķirt un grupēt dažādus materiālus. Praktisko nodarbību iesāksim ar teorētisku ievadu, kādi ir ikdienā sastopamie materiāli un kāds ir to pielietojums. Sekos interaktīvas demonstrācijas, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments ""Materiālu atpazīšana"", kurā skolēni vizuāli salīdzina, novērtē un grupē dažādus materiālus. Eksperiments ""Materiālu blīvums"", kurā skolēni praktiski salīdzina sverot vieglus un smagus vienāda izmēra materiālus. Eksperiments ""Metālu īpašības"", kurā skolēni praktiski salīdzina metālu īpašības ar citiem materiāliem. Salīdzina cietību, plastiskumu, magnētiskās īpašības, kušanu, elektrovadītspēju, mitrumizturību u.c.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Skolēni eksperimentāli parbauda siltā un aukstā gaisa plūsmu, kuras dēļ rodas vējš. Praktisko nodarbību sāksim ar teorētisku ievadu, kurā aktualizēsim vēja rašanās iemeslus. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments "Siltais augšā, aukstais lejā", kurā skolēni praktiski pārbauda siltā un aukstā ūdens un gaisa plūsmu. Eksperimetns "Ūdens gaisā", kurā skolēni pārbauda mitruma klātbūtni gaisā. Demonstrācija "Vielu izplešanās", kur skolēniem nodemonstrē kā dažādi materiāli izplešas no siltuma un saraujas no aukstuma.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Skolēni eksperimentāli mācās atšķirt tīras vielas un maisījumus. Praktisko nodarbību iesāksim ar teorētisku ievadu par to, kādi ir ikdienā sastopamie vielu maisījumi, piemēram, sāls veidi, un kā ķīmiķi atšķir tīras vielas un maisījumus. Sekos interaktīvas demonstrācijas, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments "Melnā flomastera hromotogrāfija", kurā skolēni prakstiski sadala melna flomastera tinti atseviķās sastāvdaļās. Ūdens maisījuma iegūšana no dažādām vielām un pēc tam to atdalīšana, izmantojot filtrēšanu un ūdens iztvaicēšanu. Eksperiments "Šķidrā gaisa iegūšana", kurā skolēni praktiski salīdzina sašķidrinātu izelpu un sasaldētu ogļskābo gāzi. (šis eksperiemnts tikai 3. klašu skolēniem).
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
1.-3.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: skolēni eksperimentāli parbauda ķermeņu blīvumu un to spēju peldēt. Metodes: praktisko nodarbību sāksim ar teorētisku ievadu, kurā aktualizēsim dažādu materiālu blīvumu. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments pāros "Metālu blīvums", kurā skolēni praktiski pārbauda ikdienā sastopamu metālu blīvumus un izprot jēdzienu blīvums. Eksperiments pāros "Šķidrumu blīvums", kurā skolēni praktiski pārbauda dažādu šķidrumu blīvumus un saprot, ka šķidrums var būt blīvāks par cietu vielu, kā arī prot atšķirt jēdzienus blīvums un cietība. Eksperiments pāros "Pludiņš", kurā skolēni praktiski pārbauda, ka blīvs ķermenis ar gaisu var peldēt.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: Skolēni eksperimentāli pārbauda priekšmetu pārklāšanu ar metālu un elektrosprieguma rašanos galvaniskā elementā. Metodes: Praktisko nodarbību sāksim ar teorētisko ievadu, lai aktualizētu zināšanas elektroķīmijā un metālu pārklāšanu. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments "Galvaniskā elementa spriegums", kur skolēni testēs spriegumu atkarībā no metālu pāra un elektrolīta. Daniēla elementa demonstrācija. Eksperiments "Metālu pārklājumi", kur skolēni veros dažādus metālu pārklājumus.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: skolēni eksperimentāli pārbauda ķīmiskās reakcijas ātruma ietekmējošo faktoru darbību. Metodes: praktisko nodarbību sāksim ar teorētisko ievadu, lai aktualizētu zināšanas tēmā un temperatūras ietekmi uz reakcijas ātrumu ikdienas procesos (ledusskapis, cepeškrāsns, termostats). Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperimenti pāros "Pulksteņreakcijas ātrums", kurā skolēni praktiski pārbauda koncentrācijas un temperatūras ietekmi uz ķīmiskās reakcijas ātrumu. Ekperiments pāros "Metāli un skābes", kurā skolēni praktiski pārbauda reaģējošo vielu un virsmas laukuma ietekmi uz reakcijas ātrumu.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
10.-12.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: skolēni eksperimentāli pārbauda glikozes un cietes reakcijas. Metodes: praktisko nodarbību sāksim ar teorētisko ievadu, lai aktualizētu zināšanas par ogļhidrātu uzbūvi. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments pāros "Cietes hidrolīze", kur skolēni eksperimentāli pārbauda cietes hidrolīzi ar fermentiem. Praktiskais darbs pāros "Glikoze pārtikas produktos", kur skolēni eksperimentāli pārbauda glikozes klātbūtni.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Skolēni eksperimentāli pārbauda sprieguma maiņu atkarībā no baterijas veida. Nodarbību iesāksim ar teorētisku ievadu - stāstu par Alesandro Voltas pētījumiem, lai aktualizētu zināšanas tēmā. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Praktiskā daļa - eksperimenti. "Elektrība no cilvēka" (skolēni savstarpēji izveido elektrisko ķēdi, pašiem tajā iesaistoties). "Baterijas spriegums" (skolēni nosaka spriegumu dažādām baterijām un sakārto tās pēc sprieguma). "Elektribas cēlonis baterijās" (skolēni pārbauda spriegumu paštaisītai baterijai ar dažādiem metāliem). "Kartupeļu baterija" (skolēni izveido paštaisītu smilšu baterijas slēgumu un iespīdina spuldzīti). Noslēgumā stāsts par elektrospriegumu rozetēs, spriegumu elektroierīcēs un drošību.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: Skolēni eksperimentāli pārbauda ķīmiskās reakcijas pazīmes. Metodes: Praktisko nodarbību iesāksim ar teorētisku ievadu, lai ar piemēriem parādītu kādas ir pazīmes, pēc kurām var atpazīt vielu ķīmiskās pārvērtības. Interaktīvas demonstrācijas, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Praktiskā iepazīšanās ar dažādiem šķīdinātājiem, kas tiek izmantoti ikdienas dzīvē. Eksperiments ""Vielu atpazīšana"", kurā skolēni pārbauda vielas pēc smaržas dažādus bezkrāsainus sķīdrumus un secina, ka vienāda izskata vielas var būt atšķirīgas, tādēļ ir svarīgi, ka uz trauka vienmēr ir uzraksts par vielu, kas tajā atrodas. Eksperiments ""Šķīdumu pārvērtības"", kurā skolēni veic reakcijas ar dažādām vielām un novēro pārvērtības, kuras notiek - mainās krāsa, veidojas nogulsnes, izdalās gāzes burbulīši.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
4.-6.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Saturs: skolēni eksperimentāli parbauda ķermeņu blīvumu un veido kopozītmateriālu. Metodes: praktisko nodarbību sāksim ar teorētisku ievadu, kurā aktualizēsim kompozītmateriālus un materiālu blīvumu. Interaktīvas demonstrācijas un prezentācija, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Eksperiments pāros "Blīvuma stabs", kurā skolēni praktiski pārbauda dažādu šķidrumu un cietu materiālu blīvumus. Eksperiments pāros "Armētais ģipsis", kurā skolēni praktiski pārbauda, kā materiālu armējums padara tos stiprākus. Eksperiments pāros: metālu noteikšana pēc to blīvuma, ko skolēni praktiski nosaka paši.
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
7.-9.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Norises 1. daļa
Mācību joma
Mērķgrupa
Īstenošanas vieta
Dabaszinātņu mācību joma
7.-9.klašu izglītojamie
Brīvibas gatvē 211, Rīgā; Liepājas ielā 34, Rīgā; izbraukumā jebkurā izglītības iestādē Latvijā
Skolēni eksperimentāli pārbauda dažādas skābju un bāzu savstarpējās reakcijas, kurās labāk izprot skābju un bāzu darbību praksē. Nodarbību iesāksim ar teorētisku ievadu, lai aktualizētu skolēnu iepriekšējās zināšanas šajā temā. Interaktīvas demonstrācijas, kuras papildina stāstītāja teorētisko ievadu. Praktiskā daļa - eksperimenti. "Krāsu mīkla" (skolēni pārbauda pH indikatoru darbību ar skābēm un bāzēm, kā arī skābju/bāzu savstarpējo neitralizāciju). Eksperiments pāros: neitrālas vides iegūšana šķīdumā, kas iekrāsots ar universālo indikatoru. "Nešķīstošie hidroksīdi un šķīdības tabula" (skolēni iegūst nešķīstošos hidroksīdus un izšķīdina tos ar skābi; ķīmiskās reakcijas produktu prognozēšanai izmanto šķīdības tabulu.- šis eksperiments tikai 9. klasēm)
Lai nodrošinātu labāku lietošanas pieredzi, šī vietne izmanto sīkdatnes. Piekrītot, mēs varam apstrādāt datus, piemēram, pārlūkošanas paradumus. Nepiekrītot, dažas funkcijas var nedarboties pilnvērtīgi.
Funkcionālie
Always active
Tehniskā informācija tiek izmantota tikai tāpēc, lai mājaslapa darbotos pareizi vai lai nodrošinātu lietotāja pieprasītu pakalpojumu.
Preferences
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistika
The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes.Tehniskā informācija tiek izmantota tikai anonīmai statistikai. Bez papildu datiem šo informāciju parasti nevar izmantot, lai jūs identificētu.
Mārketings
Tehniskā informācija tiek izmantota, lai veidotu lietotāja profilu un rādītu reklāmas, vai lai sekotu lietotāja darbībām šajā un citās vietnēs mārketinga nolūkos.
